| 1. |
Dem
Schüler einen gründlichen Unterricht in
den verschiedenen Lehrfächern zu vermitteln,
der ihnen für ihr Leben, Universtitätsstudium
oder ihre Berufsausbildung die Grundlage bietet. Der
Lehrplan des paraguayischen Kultusministeriums (MEC)
und die Lehrpläne für Sprachen (Spanisch,
Deutsch, Guarani, Englisch) und Christliche Erziehung
dienen als Richtlinie für diese Ausbildung. |
| 2. |
Eine
Schulatmosphäre zu schaffen, die das Lernen und
wissenschaftliche Arbeiten, das musische Schaffen,
das soziale Miteinander, die christliche Lebensführung
und den geordneten Ablauf der Aktivitäten gezielt
fördert. |
| 3. |
Den
Schüler in der Auseinandersetzung mit sozial-,
natur- und geisteswissenschaftlichen und mit musisch-ästhetischen
Bildungsinhalten anzuleiten. Diese Auseinandersetzung
muss sich an einer christlichen Denkweise orientieren. |
| 4. |
Den
Schüler anzuleiten, kompetent, verantwortlich,
phantasiereich und sachlich zu denken, zu sprechen,
zu hören, zu schreiben, zu lesen und zu interpretieren. |
| 5. |
In
den Schülern die Liebe zu ihrem Schöpfergott
zu wecken und zu pflegen, sie zu einem persönlichen
Glauben und zu einer Lebensübergabe an Christus
einzuladen und sie zu schulen, ihr ganzes Leben in
der Unterordnung unter den Willen Gottes zu führen. |
| 6. |
Im
Schüler einen christlichen Charakter zu formen,
der sich in einer Wertschätzung seiner selbst,
der Menschen seiner Umgebung und der Schöpfung
im Allgemeinen zeigt. Das bedeutet, die Schüler
bei der Aneignung von christlichen Werten und Tugenden
zu begleiten und sie dahin zu führen, dass sie
ihre eigenen Stärken und Schwächen kennen,
um dann mit diesen konstruktiv umgehen zu können.
|
| 7. |
Die
Schüler anzuleiten, das Wesen und die Probleme
sozialer Strukturen und zwischenmenschlicher Beziehungen,
besonders im Kontext von Familie und Schulgemeinschaft,
zu verstehen und sie zu befähigen, einfühlsam
und respektvoll mit ihren Mitmenschen umzugehen und
wertvolle Beziehungen aufzubauen, um als verantwortliche
Glieder der Familie und Gesellschaft erfolgreich zu
leben. |
| 8. |
Den
Schüler zu einer persönlichen, auf eigene
Überzeugung gegründeten Disziplin zu führen
und ihn zu einer gesunden Unterordnung und Selbstbeherrschung
zu befähigen. |
| 9. |
Das
Verständnis und die Wertschätzung der paraguayischen
Kultur, der deutschen Kultur (auch der deutsch-mennonitischen
Kultur) und anderer Kulturen zu pflegen, um sie für
ein multikulturelles Zusammenleben gemäß
dem biblischen Begriff von Schalom (Frieden) zu befähigen,
das durch gegenseitige Achtung und Annahme gekennzeichnet
ist. |
| 10. |
In
den Schülern eine positive Haltung dem Heim,
der Schule und der Gemeinde gegenüber zu fördern. |
| 11. |
Die
Schüler bei ihrer Berufswahl auf Grund einer
realistischen Selbsteinschätzung und christlicher
Werte zu beraten. |
| 12. |
In
den Studenten den Wunsch zu wecken und zu fördern,
ihre Fähigkeiten, ihre Gaben und ihren Beruf
im Kontext der Gemeinde und der Gesellschaft in den
Dienst Gottes zu stellen, und so Vorkämpfer für
eine christlich orientierte Gestaltung der Gesellschaft
zu werden. |
